2010年07月13日
小学4年生【分数】内野台教室
少し前の話ですが、分数の授業で、
「長さや重さ、かさは分数で表すことができるけど、
丸いピザでも分数で表せるのかね？」
と問いかけました。
「できるよ。」
「できるに決まってるじゃん。」
誰一人「できない。」とは言いません。
そこで、ピザのイラストの紙をみんなに渡し、
「じゃあ、このピザの1/4って、どうなるの？」
ピザを半分に折り、さらに半分に折る子。
ピザに線を引く子。
みんな色々な方法で1/4にしていきます。
「できた！」
みんなできたようなので、こっそり折っていた僕のピザと比べます。
「1/4になっているようだけど、先生のとは大きさが違うなぁ。
なんで、そんな小さくなっちゃったの？」
「そんなの、元の大きさが違うからじゃん。」
「私たちのはＳサイズで、先生のはＬサイズなんでしょ。」
「先生、ずる～い。」
ヒナンゴウゴウデス･･･
気を取り直して、
「そうだね。ピザでも1/4と表せるけど、
１個の大きさが違うことに注意しないといけないね。」
「そんなの、知ってたし。」
「当たり前じゃん。」
「･･･。」
こうして、その日の授業は終わっていったのでした･･･
「長さや重さ、かさは分数で表すことができるけど、
丸いピザでも分数で表せるのかね？」
と問いかけました。
「できるよ。」
「できるに決まってるじゃん。」
誰一人「できない。」とは言いません。
そこで、ピザのイラストの紙をみんなに渡し、
「じゃあ、このピザの1/4って、どうなるの？」
ピザを半分に折り、さらに半分に折る子。
ピザに線を引く子。
みんな色々な方法で1/4にしていきます。
「できた！」
みんなできたようなので、こっそり折っていた僕のピザと比べます。
「1/4になっているようだけど、先生のとは大きさが違うなぁ。
なんで、そんな小さくなっちゃったの？」
「そんなの、元の大きさが違うからじゃん。」
「私たちのはＳサイズで、先生のはＬサイズなんでしょ。」
「先生、ずる～い。」
ヒナンゴウゴウデス･･･
気を取り直して、
「そうだね。ピザでも1/4と表せるけど、
１個の大きさが違うことに注意しないといけないね。」
「そんなの、知ってたし。」
「当たり前じゃん。」
「･･･。」
こうして、その日の授業は終わっていったのでした･･･
（担当講師：ジェリー）
Posted by 虹の風 at 16:47│Comments(0)
│小学クラス
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