虹の風通信～考える力を育む虹の風メソード～

水の量をはかる単位を習うのは、小学校２年生です。
Ｌ（リットル）、ｄＬ（デシリットル）、ｍＬ（ミリリットル）を習います。



見た目で差がわかる「長さ」と違って、水の量を感覚で覚えることはとても大事なことです。

量の感覚を身につけてもらうには、実際に身近なものを使って学び、楽しんでもらうのが一番です。


おうちでいつも使っているコップを持って、授業に来てもらいました。

マグカップタイプのもの、タンブラータイプのものなどいろんな形のコップを持ってきてくれました。

「さて、だれのコップが一番たくさん入ると思う？」

この問いかけで、それぞれが、お互いのコップの高さを比べたり、口と口を合わせて大きさを比べたり、中の深さを覗いて見たり・・・。

３人で相談して、順位を決めました。



コップの高さが一番高いものが、１番し、残りの二つは同じ高さだったため、口の大きいほうが２番で、残りが３番。

「では、実際に計ってみよう！」

それぞれのコップに自分でお水を目いっぱい入れ、１Ｌの計量カップへ空けてもらいます。
自分でメモリを読み、数字を発表して大きさを比べます。



結果は、１番だと思ってた背の高いコップが２番で、２番だと思ってた口の大きいコップが１番でした。
背の高いコップにさほど入らなかったのが不思議だったようで、３人とも中を何度ものぞいていました。（このコップは、装飾のために壁に厚みがあって内径が小さかったのです）

同じ単位で比べることの大切さを理解しました。

この後、牛乳パックが「１０００ｍＬ」で、それが「１Ｌ」であることを学びます。
１Ｌを、１０個のコップにちょうど分けると、これが「１ｄＬ」です。


翌週、同じ教具を持って教室に入ると、子どもたちはまた確かめたくて、牛乳パックに水を入れては、１Ｌの計量カップへ移すという行為を繰り返し、その感覚を自分のものにしていきます。「知る楽しさ」を経験すると、子どもたちは自主的に学び始めます。

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