虹の風通信～考える力を育む虹の風メソード～

　この絵を見て、みなさんはどのような想像をされましたか？ どこかの路上で行われているマラソン大会などのイメージをされた方もいらっしゃったのではないでしょうか。これは4年生の国語の教科書、巻末ページに記載されているものです。今回はこの絵を用いて、物語作りに取り組んでもらいました。

私「（絵のページをみんなで見ながら）この絵を参考に、今から2人に物語を書いてもらおうと思うんだけど…」
Ａさん「え～、そんなの無理ィ～～。」
Ｂさん「できないよ～…。だって、何書いていいか分かんないもん」
Ａさん「そうだよ。想像なんかできないし～」
私「本当にそう？（笑） じゃぁ、今から私がいくつか質問するから、ちょっと考えてごらん。そうしたら、何か想像できるかもよ？」


「書けるはずがない！」と諦めモード全開の2人。私はそんな2人に3つの質問をしました。


私「じゃぁ、第1問！ジャジャン これは何をしているところだと思う？」
Ａさん「え、運動会に決まってんじゃん」
私「なるほど、Ａちゃんは運動会だと思ったんだね。どうしてそう思ったの？」
Ａさん「はちまきをしてるから」
私「あ、本当だ。確かにはちまきしているね。」
Ｂさん「え～…。私は陸上部かなんかの大会だと思ったんだけど…。」
私「Ｂちゃんは、Ａちゃんとはまた別の想像したんだ？Ｂちゃんはどうして陸上部とかの大会だって思ったの？」
Ｂさん「だって、地面が道とかコンクリートっぽいし、応援する人たちはみんな道沿いに立っている感じがするよ。」
私「お、確かに。そんな感じもするね。」


私「じゃぁ、次の質問にいくよ？ここはどこでしょうか？＾＾」
Ａさん「え、どこだろう・・」
Ｂさん「どこでもいいの？」
私「どこでもいいよ。Ｂちゃんの思った場所が、この絵の場所になるんだよ。」
Ｂさん「（にやっとしながら）じゃぁ、私はこれだな。アクトとか、どこかのビルの屋上！」
Ａさん「じゃぁ…　私はどこかの公園か、広場！」
私「うわぁ… すごいじゃん、2人とも！なんだかんだ言って、ここまで想像できたじゃん！！」
Ａさん「」　　　　　Ｂさん「」


私「じゃぁ、これが最後の質問ね。難しかったら、この吹き出しの人を使わなくてもいいから、ここにいる人たちのうちの誰かを決めて、どんなお話をしているのか、ちょっと言ってみて？」
Ａさん「んー、誰にしようかなぁ。」
Ｂさん「よしっ、私決めた！先生、名前とか作っちゃってもいい？」
私「いいよ。」
Ｂさん「じゃぁねー、テレビちゃんが一生懸命走っているから頑張れ！ってこの人が言うの。だけど、リモコンくんは負けちゃえ！って言うんだよ。」
Ａさん「え、なんで？」
Ｂさん「リモコンくんは、実は赤組でテレビちゃんのライバルだったから！」
Ａさん「あはは～　」
Ｂさん「じゃぁ、私はねぇ、パフェちゃんとチョコちゃんが…」


生徒の中でこのように、少しずつ変化が起きていったのがお分かりでしょうか？
物語を想像して書くというのは、想像がなかなかできない子どもにとっては、非常に大変な作業のように感じます。しかし、そのような子どもたちに想像力がないのかと言えば、それはノーです。彼らは単純に、どうイメージを膨らめていけばいいのか知らないだけなのです。ですから、私たちが、上記のようにしてサポートしてあげることで想像力は無限に広がっていきます。



ＡさんもＢさんも、物語が溢れ出してきたようです。黙々と文章を書き始めました。来週の発表が楽しみですね。