虹の風通信～考える力を育む虹の風メソード～

いよいよ２学期中間テストも終わり、２学期も後半に入りました。
あとは、期末テスト（高台：１１月１７・１８日、北部：１１月２４・２５日）と第2回学調対策（１２月１日）が予定されています。

虹の風学修館では、中間テスト終了後、期末テスト対策と並行して、学調対策として家庭学習中心に志望高校に合わせ教科別・個別メニューを提示しました。

基本的には、虹の風学修館で３年間大切にしてきた「教科書まとめ」の最終段階です。

社会科の例を一部紹介します。

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　今まで「時代別」にまとめてきた内容を、再度縦割りの通年史（テーマ）で歴史の大きな流れを関連づけてまとめる。

＜テーマ（例）：「人物」「文化」「政治（革命）」「土地税度」「法律（制度）」など＞

　（手順１）「できごと（キーワード）」を抜き出す。

　　テーマ（例）「土地制度」
　　　
　　できごと（キーワード）（例）公地公民制⇒班田収授法⇒三世一身法⇒墾田永年私財法⇒荘園⇒荘園領主・地頭二重支配⇒分国法（戦国大名）⇒太閤検地⇒領（幕府・藩主）⇒地租改正⇒農地改革

　（手順２）手順１の「できごと（キーワード）」を関連付けて流れをまとめる。

　　　　大化の改新
　　　　　　「中臣鎌足と………
　　　　　　↓
　　　　大宝律令
　　　　　　「唐の律令を…
　　　　　　↓
　　　　公地公民制
　　　　　　「土地と人民を国のもの……
　　　　　　↓
　　　　班田収授法
　　　　　　（原因）「律令制を目指したため
　　　　　　（内容）「戸籍にもとづいて６歳以上の……
　　　　　　（結果）「租・調・庸の重い税→農民の逃亡→口分田の不足
　　　　　　↓
　　　　三世一身の法

　　それぞれのおもなできごとについて、それに関連する他の「できごと」にも関連させて「目的」「原因」「経過」「結果」などをまとめ、次への関連へつなげたい。

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