オイオイ　こんな使い方！

オイオイ　こんな使い方！

ものまねの『萩原○○さん』のセリフではありません。
昨日の中１の数学で、生徒からハッとさせられる発言があったので、早速ＵＰします。

今は教科書の先取り授業で、正の数、負の数をやっています。
数直線を習い、その次は不等号を使って数の大小を表します。

例　－３と＋８なら
－３＜＋８　または　＋８＞－３となります。

教科書の発展問題にこんな問題がありました。

－５、－４、－７の大小の比較をどう表せばよいか。

多くの生徒が－５＜－４＞－７と表します。
『これで問題ないの？』と聞くと、
『－５と－７のどちらが大きいか分からない。』と言い出します。
『じゃあどうすればいい？』と聞くと、
『これでどう？』と言って、書いてくれたのがこれでした。





既成の概念にとらわれず、自由な発想ができるすばらしさ。

思考の柔らかさに、思わず
『これイイネ！』
と大声を出してしまいました。

ちなみに正解は
－７＜－５＜－４
または、
－４＞－５＞－７
となります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（かわうそ）


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